現今我國中、小學之數理教學有諸多困境:包括有大環境的聯考壓力,為了有教無類以致忽略學生差異的常態分班,教材統一、太多、時數不足,造成趕進度的填鴨式教學。本公司針對青少年課業,開發一系列的數位學習課程,輔助學生在上課前作預習,或上課後作複習,加深記憶與理解,讓資質優異的孩子超前學習,搶救學習弱勢的孩子屏除盲點、建立信心,迎頭趕上。